CLASE #26 + TEMA 15

Hola a todos y a todas.

El día 20/12/2018 tuvimos la ultima exposición de todos los temas. El tema 15 Robótica educativa en Ed. Infantil

La robótica es la técnica que se utiliza para diseñar y construir robots o aparatos que realizan operaciones o trabajos y permite una producción mas eficiente, reducción del desperdicio de material y de costos monetarios, ademas de mejorar la calidad del producto.

Existen muchos recursos de robótica que se pueden utilizar, como son: Bee-Bot, Cubetto robot y el Dash robot. 

Después explicaron una actividad con cada uno de los recursos. La que mas me gusto fue el tapete con el Bee-Bot. Consistía en poner el Bee-Bot encima del tapete y programarlo para que fuera moviéndose solo por encima del tapete y llegar hasta el objetivo que se quería conseguir. Estuvimos jugando y la verdad que me gusto mucho, me pareció super curioso. Pero eso si al tener uno solo es muy complicado utilizarlo dentro del aula de infantil, ya que los niños y niñas se pelearían por jugar. Tendríamos que tener mas de uno, uno para cada uno pero nos gastaríamos un montón porque su precio son es muy económico.

Voy a poner un ejemplo para que veáis como funciona.

Y hasta aquí la ultima exposición de todos los temas presentados en clase.

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CLASE #24 + TEMA 13 Y 8

Hola ya estoy de nuevo por aquí.

En la clase del día 13/12/2018 expusieron las compañeras el tema 13 El vídeo en la enseñanza y la formación. 

Primero hicieron la introducción el tema. El vídeo es uno de las medios didácticos mas utilizados por lo docentes y con los nuevos avances tecnológicos que hay hoy en día, el vídeo es una buena herramienta de apoyo para el diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de enseñanza y formación. 

Después siguieron explicando el tema, todos los puntos. Lo que mas me llamo la atención fue las 3 actividades didácticas que crearon para que las podamos utilizar en nuestra aula de infantil.

1. Rutinas en familia.

Esta actividad consiste en que toda la familia pasa un fin de semana juntos por ejemplo en el campo o la playa y a través de una cámara o móvil y micrófono tienen que grabarse lo que están realizando durante unos 15 a 20 minutos.

Foto de OKdiario

2. Somos periodistas.

Aquí los niños y niñas serán los propios periodistas. Necesitaran cámara, micrófono y proyector. Se realizara en el aula y les proporcionaremos todo el material necesario. La duración de esta actividad sera durante 20 minutos y todos los viernes de cada mes.

Foto de antoniolerma.es

3. Relatos encadenados.

Para esta actividad se necesita una cámara, un ordenador y un proyector. Se realizará en el aula de los niños y niñas.

Foto de Recursos didácticos de Ingles

Las tres actividades me han parecido muy interesantes y practicas para utilizarlas en un futuro dentro de mi aula de infantil con los niños y niñas. Me parecen divertidas, donde los niños/as se lo pasarían muy bien, a la vez que aprenden.

En esta clase también tuvimos la exposición del tema 8 La imagen fija en la enseñanza: la fotografía, fotonovela, cuentos, murales.

El gran avance de la sociedad ha supuesto la integración de las TIC en la educación y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Y a través de la imagen digital se puede crear posters, fotonovelas y murales multimedia. 

Nos explicaron que era el plano, que es la parte de la imagen en cámara y hay diversos tipos de planos según lo que queramos transmitir. Por ejemplo: primerísimo plano, primer plano, primer plano amplio, plano medio, plano tres cuartos/americano y plano general. Por otra parte, también los tipos de ángulos, por ejemplo: normal, picado, contrapicado, y aberrante.

Para que nos quedara más claro el tipo de plano que era, hicimos una actividad en clase por parejas y nos teníamos que echar fotos según el plano que nos dijeran nuestras compañeras de clase. La verdad que quedo mucho más claro y ahora podemos hacer fotos mejores y con buena calidad.

Después, la fotonovela donde a través de ella se pueden unir imágenes y textos relacionados con cada una de ellas. Se puede crear a través de una cámara digital y un ordenador o con una aplicación que se llama Bubblr o hofmann.

También podemos crear murales multimedias a través de aplicaciones como por ejemplo: Automotivator. Esta aplicación la hemos utilizado para realizar una práctica que seguro que la habéis podido ver en entradas anteriores.

Todas estas aplicaciones resultan muy útiles para utilizarlas dentro del aula de infantil adaptándolas a los niños y niñas. Como crear un cuento o una fotonovela donde los niños y niñas sean los propios protagonistas. Así también aprenden de una forma divertida y diferente.

Hasta aquí estas dos exposiciones. Ya solo nos quedan dos exposiciones para acabar todos los temas. Hasta pronto.

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CLASE #23 + TEMA 12

Hola a todos y a todas.

El día 11/12/2018 tuvimos la exposición del  tema 12 Mobile learning. Móviles, tabletas, e-books.

Primero hicieron una explicación de las aplicaciones móviles mas allá de las herramientas 2.0, estas son: el teléfono inteligente multimedia, conexión a internet, pantalla táctil, escasos botones físicos y por ultimo invento del año.

Lo que mas me llamo la atención de esta exposición fue como aplicar el M- Learning dentro de la practica educativa con los niños y niñas del aula. Pusieron el ejemplo de la aplicación whatsapp y explicaron como se podía utilizar dentro del aula. 

Foto de SCRIBD

Pusieron la comparación entre el whatsapp que utilizamos todos los días y como utilizarlo de forma razonable dentro del aula, ya que si lo utilizamos con frecuencia puede volverse adictivo. Una ejemplo de comparación seria por ejemplo en el uso diario facilita el pensamiento critico y dentro del aula creando grupos de debates sobre asuntos tratados en clase. Y así muchas otras mas comparaciones.

La verdad que no tenia ni idea que esta aplicación se podía utilizar dentro del aula con los niños y niñas de una forma razonable y a través de esta exposición de mis compañeras nos han explicado como utilizarla.

Hasta aquí esta entrada, nos vemos en la próxima con una nueva exposición.

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CLASE #22 + TEMA 11

Hola a todos y a todas.

La clase de ayer día 04/12/2018 tuvimos la exposición del tema 11 Utilización educativa del sonido. Los podcast, la música y la radio. 

Los podcast son un archivo multimedia de audio o vídeo donde los elementos necesarios son un micrófono, un ordenador y el dialogo. Algunos de las herramientas mas conocidas son: itunes, spotify, ivoox...

Luego, nos explicaron una herramienta para hacer un podcast con música a través de Audacity. Podemos grabar sonidos, nuestras voces, cortar, o silenciar una voz que no queramos.

Esta exposición ha sido larga pero lo que más me ha gustado y un recurso útil que podemos usar en el aula de educación infantil es el radio-cole. Podemos crear radio-coles de diferentes temas, como por ejemplo: música, historias, entrevistas a famosos o personajes animados, tertulias, etc.

Vimos un ejemplo de radio-cole en el colegio Claret, Las Palmas. Salían dos niños de entre 5 y 7 años entrevistando a bob esponja, dando una introducción, haciéndole preguntas... La verdad que me gusto mucho y me pareció interesante utilizarlo, ya que a través de este recurso los niños a prender a desenvolverse con el entorno, a comunicarse, a no tener vergüenza...

Nos enseñaron otras muchas más experiencias de otros colegios. También, se pusieron en contacto con profesoras para preguntarles sobre como utilizan ellas este recurso. Una de ellas mostró su opinión, que lo utilizaba con sus alumnos de 4 años de infantil.

Y hasta aquí la exposición de ayer. Mañana no tendremos exposición, ya que es festivo. Hasta la semana que viene.

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CLASE #19 + TEMA 6 Y 7

Hola a todos y a todas.

En la clase del día 22/11/2018 seguimos con las exposiciones de los demás grupos que faltaban. Le tocaba al tema 6 Organización de las TIC en los centros de infantil y primaria.

Lo mas llamativo de esta exposición fueron todas las herramientas que nombraron, como son: aula 365, el resbalón, genmàgic.org, geografía plus, redred, jueduland y e.f adaptada. Despues, de nombrar todas estas herramientas se centraron en explicar tres de ellas.

La primera era la del aula 365, la segunda geografía plus y la tercera jueduland. También,  nos enseñaron unas actividades que podríamos realizar en el aula de infantil, como por ejemplo: dibujar animales con paint, hacer fotografías en las excursiones, murales, juegos en internet de contar el número de objetos y hacer un cuento digital sencillo. Por último, realizamos el kahoot para ver si habíamos entendido y comprendido el tema explicado.

La verdad que todas estas herramientas aprendidas nos servirán para utilizarlas dentro de nuestra aula, para realizar la clase más divertida y con ganas de aprender algo nuevo, sin que sea aburrido.

En este mismo día hemos tenido dos exposiciones. La siguiente fue el tema 7 la informática y los multimedia: su utilización en educación infantil.

Este tema también habla de las TIC, como otros muchos explicados ya. Lo mas relevante es que las TIC tienen cuatro fases para su producción, que son:

• Diseño
• Producción
• Posproducción
• Evaluación

Pero también hay que tener en cuenta que para enseñarlas, producirlas es necesario estimular a los alumnos para que tengan ganas y motivación en conocerlas. Por otro lado, encontramos las presentaciones multimedias, que ya en entradas anteriores os hable de este concepto. Que son un documento que incorpora distintos recursos, como: texto, imágenes estáticas, imágenes en movimiento, sonido, vídeos…

Este tema ha sido más para entender y como utilizar las TIC dentro del aula. Las fases que hay que seguir, ya que no es hacerlo y yasta. Si no que tienes que mostrárselo a los niños y niñas para motivarlos y se centren en el tema que vamos a explicar.

Una vez acabada la exposición hicieron el kahoot como todos los grupos que han expuesto hasta ahora. Esta entrada ha sido muy extensa porque hemos realizado dos exposiciones. La próxima entrada que subiré será la exposición del tema de mi grupo.

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