Hola, en la clase del día 06/11/2018, tuvimos la exposición de nuestras compañeras que explicaron el tema 3 Las TIC y la inclusión educativa.
Este tema tiene relación con la entrada anterior. Todo lo nombrado de las TIC es muy importante. También deben de ser accesibles para todos los niños y niñas pero somos nosotras las encargadas de adaptarlas según las necesidades de cada uno. Por ello debemos de estar formadas para una adecuada selección.
Una de las adaptaciones que podemos tener en cuenta son las del acceso al ordenador y su utilización. Según la dificultad que se nos presente en el niño o niña se podrá solucionar de diferentes formas. Por ejemplo: el ordenador que este adaptado el teclado, ratones especiales, licornio, etc. Las dificultades que nos podemos encontrar son las siguientes:
Este tema tiene relación con la entrada anterior. Todo lo nombrado de las TIC es muy importante. También deben de ser accesibles para todos los niños y niñas pero somos nosotras las encargadas de adaptarlas según las necesidades de cada uno. Por ello debemos de estar formadas para una adecuada selección.
Una de las adaptaciones que podemos tener en cuenta son las del acceso al ordenador y su utilización. Según la dificultad que se nos presente en el niño o niña se podrá solucionar de diferentes formas. Por ejemplo: el ordenador que este adaptado el teclado, ratones especiales, licornio, etc. Las dificultades que nos podemos encontrar son las siguientes:
- Problemas visuales: leer la información del monitor, bajos contrates de los colores, el tamaño y el formato de la letra...
- Problemas auditivos: el sonido de algunos vídeos que carecen de subtítulos.
- Problemas cognitivos: dificultades en la lectura y comprensión de textos abundante información...
- Problemas motoras: uso del ratón y el teclado, excesivos botones y muy juntos entre sí...
A partir de aquí surge lo que llamamos la tecnología asistida para aquellos niños y niñas con las discapacidades mencionadas anteriormente y esta tecnología permite la mejora de los resultados y la participación.
Una vez han expuesto el trabajo hemos realizado el kahoot para ver si hemos entendido la explicación.
Ahora sabemos todas las dificultades que nos podemos encontrar en el aula de educación infantil cuando seamos profesoras y como solucionarla según la individualidad de cada niño y niña. Si encontramos algún problema con la TIC que estamos trabajando, ahora sabremos que recurso/objeto es mejor si tiene algún problema visual, auditivo, cognitivo o motor.
Ahora sabemos todas las dificultades que nos podemos encontrar en el aula de educación infantil cuando seamos profesoras y como solucionarla según la individualidad de cada niño y niña. Si encontramos algún problema con la TIC que estamos trabajando, ahora sabremos que recurso/objeto es mejor si tiene algún problema visual, auditivo, cognitivo o motor.
En la próxima clase tendremos otra nueva exposición y daré una pequeña explicación del tema a tratar. Hasta pronto.
Enlace de interés: dcadei3ua.blogspot.com.es
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