CLASE #12 + PRÁCTICA 6

Hola, a todos y a todas.

La clase de DCADI3UA del día 23/10/2018 fue mas corta de lo habitual. 

Visualizamos el vídeo "validation". En este vídeo observamos como una persona alegre, feliz le dice cosas positivas a la gente que acude a validar el carnet. Y esa gente se siente más motivadora, con ganas de hacer cosas y dándose cuenta que si hay alguien que valora su esfuerzo, su trabajo. También, lograba sacar la verdadera sonrisa de las personas.
De eso se trata, de sonreír a la vida, a las personas que están a nuestro al rededor y sentirnos bien, felices pero también hacer felices a las personas de nuestro entorno porque será muy gratificante para nosotros.
Este vídeo ya lo había visto anteriormente porque me lo habían puesto en otra clase y la verdad que me gusto mucho y ahora que lo he visto de nuevo sigo manteniendo la misma opinión.

A continuación, en vez de dar teoría, la clase la utilizamos para realizar las prácticas que teníamos pendientes y para que el profesor explicará la práctica número 6.

Se trataba de rellenar una ficha según lo que nos pregunte con el blog que nos ha tocado, en mi caso me ha tocado el blog de "Escueladeblanca". Un blog creado para tratar temas en la educación infantil. Cómo son los diferentes recursos que podemos encontrar y aplicarlos en el aula para trabajar un tema amplio, por ejemplo: los animales, el abecedario, los colores, las estaciones del año...

Hasta aquí la entrada de este día. Nos vemos en la próxima entrada con muchas más novedades.

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CLASE #11 + PRÁCTICA 5

Hola, empezamos con la entrada.

La clase del día 18/10/2018 se desarrolló con el comienzo de un vídeo que se titulaba "Cuento para niños de la Web 2.0". En este vídeo podemos observar la diferencia que hay entre la web 1.0 y la 2.0 pero de una forma animada para que los niños y niñas sepan la diferencia. Como bien dije en la entrada anterior también mencioné este concepto.
Para añadir, en la 1.0 todo era más complicado. Las personas no se podían comunicar con sus familiares, amigos de forma tan rápida como la que se encuentra ahora. Podemos enviar mensajes en el momento sin ningún obstáculo.

A continuación, vimos las herramientas web 2.0. Las herramientas cuentan con un código <embed>. En la página: "enlanubetic" podemos encontrar muchas herramientas.

Ahora nombrare algunas herramientas que existen. Por ejemplo: webquest, gamificación, nube de palabras, infografías, pensamiento computacional, google, conversores, editores gráficos, gestión de tiempo, redes sociales, discos duros, geolocalización, geotracking, vídeos, booktrailer, stop motion, realidad aumentada, códigos QR, plickers, presentaciones, imágenes, creative commons, podcasts, líneas del tiempo, publicaciones digitales, revistas libros, mapas conceptuales, flash, murales digitales, cómic, gráfic@s, marcadores sociales, curadores de contenidos, webs, wikis, test-formularios, videoconferencias y blogs. 

Aquí hay una gran variedad de herramientas que nos pueden ser muy útiles para realizar diferentes recursos, tanto un vídeo, como juegos...

Por último, nos explicó la práctica número 5. Consistía en elegir dos herramientas y rellenar una ficha. Las herramientas que yo elegí fueron: Remember the milk y Emaze. La primera es un calendario para organizarte en el día a día todo lo que tiene que hacer y la segunda para crear diferentes presentaciones.

Esta clase ha resultado práctica por todas las herramientas que existen y lo que se puede hacer con cada una de ellas, ya que conocía muy poquitas de las nombradas anteriormente. Algunas las había utilizado pero la mayoría de ellas no, pero ahora tengo una gran lista de herramientas para poder utilizarlas dentro del aula con los niños y niñas o también de forma personal.

Hasta aquí la entrada y espero que también os sea a vosotros útil todas estas herramientas. Hasta la próxima.

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CLASE #10

Hola, empezamos con la entrada.

La clase del día 16/10/2018 se desarrolló con el comienzo de un vídeo que se titulaba "¿Qué pasa en 1 minuto en internet?". Se muestra todo lo que enviamos toda la gente a través de internet. Las fotos, buscar en internet, darle like a la foto...

Del año 2017 a este año 2018 ha habido un gran cambio en el envío de información en todas las herramientas que existen. Pero se muestra un gran cambio que existe en dos herramienta, estas son: Instagram y nerflix. La primera se ha convertido en la herramienta mas usada por los jóvenes para publicar fotos y vídeos sobre su vida personal. Y la segunda un programa de la tele, que es utilizado por muchas personas, donde puedes ver películas, series, dibujos...

Después nos ha explicado una serie de pasos/consejos para poder buscar bien la información a través de google. Cómo por ejemplo quitar las preposiciones de lo que queremos buscar o poner la frase que queremos buscar entre comillas.
También podemos buscar a través del Google académico para buscar alguna noticia antigua, de algún año en concreto.

La búsqueda de información y buscar imágenes y vídeos ya sabía hacerlo. Pero si me ha venido bien aprender que puedo buscar un artículo antiguo a través del Google académico o buscar algún concepto quitándole las preposiciones para que no nos salgan los anuncios que suelen salir a principio de página. También buscar algún libro por otras herramientas diferentes, por ejemplo: Pinterest.

Hasta aquí está entrada, que ha sido cortita. Nos vemos en la próxima la del día 23.

CLASE #09

Hola a todos y a todas.

Hoy os traigo una nueva entrada de la clase del día 11/10/2018 donde la clase se ha desarrollado como siempre.

Primero hemos visto un vídeo, bueno en este caso dos que estaban relacionados. El primero trataba sobre política llamado "Rufián la llama palmera y está le responde imbécil" donde se muestra a los políticos discutir, ya que Rufián le dice "Palmera" y ella queda ofendida. 
Con este vídeo se trata que veamos que en el día de mañana cuando seamos maestras en infantil seremos el ejemplo para los niños y niñas y aunque un día nos levantemos mal, cabreados… eso lo trasmitiremos a los niños/as y actuaran como nos vean. Es decir se trata de actuar de forma correcta para que cojan buenos ejemplos nuestros. Los niños y niñas absorben muy rápido todo y luego serán una maquina reproduciendo todo lo visto en la maestra.

El siguiente vídeo era sobre Rafa Nadal titulado "Rafa Nadal ayuda a achicar agua en Sant Llorenç". Podemos observar que muestra la solidaridad que tiene hacia las personas que han sufrido el tsunami en Mallorca. 
En vez de preocuparnos por cosas que no tienen importancia, lo que deberíamos hacer es ayudar a esas personas que lo han perdido todo, que no tienen a donde ir ayudandoles a recuperar sus vidas, ya que la necesitan y será muy gratificante. Y todo lo contrario, ir a donde a ocurrido el problema, estar mirando y no hacer nada por esas personas.

Con estos dos vídeos se trata de pensar antes de entrar a clase, como queremos ser, los sentimientos que queremos mostrar, ya que tendremos ante nosotras a unos niños y niñas que se fijaran en nosotros.

La siguiente parte de la clase, ha sido la  primera exposición por parte del profesor. El tema 1 era: "La escuela en la sociedad de la información. La escuela 2.0". Primero ha realizado una pequeña introducción sobre el tema que va a tratar. Luego, se ha ido centrando en cada uno de los temas de los que iba a hablar.

Nos ha ido explicando diferentes cosas pero una página que me ha llamado mucho la atención ha sido la de "Skylinewebcams". Se trata de una página web con cámaras en directo de diferentes ciudades o pueblos. Viendo la gente que pasa o lo que ocurre en directo. Me ha llamado mucho la atención porque nunca la había escuchado ni me la habían enseñado.

Después, hemos visto la diferencia que existe entre la Escuela 1.0 y la Escuela 2.0 donde se da un gran cambio. Antes en la escuela 1.0 el profesor solo daba la clase, explicaba y los niños y niñas escuchaban sentados en los pupitres. Ahora la escuela 2.0 es totalmente diferente. El profesor hace participe a la clase, se da el tema de forma diferente, a través de cuentos, canciones... y la información va del profesor a los niños y niñas y al revés. 

Este tema me ha parecido interesante, ya que he aprendido una nueva herramienta que no conocía y a comparar las escuelas de antes con las que hay en la actualidad.

Hasta aquí la clase de hoy, nos vemos en la próxima entrada el martes 16.

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CLASE #08 + PRÁCTICA 4

Hola, hoy os traigo una nueva entrada.

En la clase del 04/10/2018 vimos un vídeo que hablaba de los animales titulado "El Puente", ya que era el día de los animales. Se trataba de dos animales que se ponen a cruzar el puente uno por cada lado y no pueden pasar y se ponen a pelearse. Al rato llegan dos animales pequeños y cada uno le explica el problema y como solucionarlo pero no entran en razón y los tiran hacia atrás.
Se trata de solucionar un problema pero a través del diálogo y no de la violencia, ya que así no vamos a ir a ninguna parte y por lo tanto no solucionaremos el problema. Ahora a través del diálogo si que podemos solucionar el problema y acabe siendo positivo y te sientas mejor, sin tener que llegar a pelearse.

Luego nos explicó el trabajo grupal que tenemos que realizar y los temas que habían. El tema fue elegido por sorteo mediante la herramienta "stopwatch". Se realizará por PowerPoint o por prezi. También con la herramienta "Kahoot" tendremos que realizar 10 preguntas.
La verdad que estas dos herramientas no las conocía y me parecen de gran utilidad para utilizarlas, por ejemplo en un aula con niños y niñas para realizar un juego de preguntas todos a la vez o para hacer un sorteo.

Por otro lado nos mandó una nueva práctica, la 4. Donde tendremos que hacer un cartel, un mándala y un vídeo de nuestra ciudad o pueblo. 

Cartel: lo he realizado a través de la página: "Wigflip.com/automotivator". He elegido una foto de los árboles, ya que me apasiona la naturaleza y luego he seleccionado una frase de Rousseau que va unida a la foto que he elegido.

Mándala: lo he hecho con esta página: "www.freegames.hu/flash/mandala.html". Como podéis observar este es el mándala que he creado. Lo he diseñado con los colores del arcoíris, ya que me gustan mucho y lo he querido reflectar en el mándala.

Vídeo: este es el vídeo de mi ciudad, Benidorm, con lo más emblemático que tiene por el casco antiguo y por los alrededores. He hecho las fotos con el móvil y luego con la aplicación "slidely" he juntado todas las fotos.

Hasta aquí la explicación de esta clase. Las 3 herramientas utilizadas me han resultado fáciles sobretodo la del mándala que ha estado chula. En casa apartado tenéis las paginas por si queréis entrar y probarlas. Espero que os haya gustado. Nos vemos en la siguiente entrada.

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CLASE #07

Hola, el día 02/10/2018 en la clase de DCADI3UA, el profesor nos explicó que es la identidad digital y la reputación online que cada persona tiene.

La información que cada persona publica por internet pero también la que comparte y la información que existe sobre la persona pero está puede ser que la haya introducido otra persona. Todo esto es igual a la propia identidad digital. Aunque no quieras vas a estar en internet sí o sí.

Una vez realizada la introducción sobre estos conceptos vimos unos vídeos relacionados con este tema. El primero titulado “Dave lee tu mente” trataba de un hombre que estaba enfrente de una persona que no conocía y le iba diciendo cosas que eran realidad, personales de la persona. Una vez finalizado se muestra como Dave ha conseguido averiguar todo, a través de las redes sociales. Toda la información depende de nosotros y donde no ponemos límites y deberíamos en lo que compartimos con las demás personas. Si alguna persona publica algo nuestro, es personal y deberíamos firmar un documento como que estamos de acuerdo, no dejar a la otra persona que ponga cosas nuestras sin consentimiento.

El segundo vídeo “Antes de colgar tu imagen en la web...piénsalo” una chica sube una foto suya personal a internet donde se le ve posando y luego es llevada a todas partes por redes sociales, incluso imprimiendola. 
A través de este vídeo se conciencia a la ciudadanía, a los jóvenes, que tengan cuidado con las fotos que suben a internet o también las fotos que comparten con otras personas por el móvil. Ya que una foto tuya personal que compartes puede llegar a estar circulando por todo el mundo.

El tercer vídeo “El riesgo de subir tus fotos a internet”  trataba de un chico japonés que sube una foto a internet y en poco tiempo sufre una serie de ataques a su integridad por la foto subida. La foto subida es modificada por diferentes personajes reales y ficticios que toman la forma de él y producir en la gente risa, cuando las ven. 
Al ver este vídeo te paras a pensar como puede haber gente así, que haga estas cosas para reírse de las personas y lo peor es que no se dan cuenta del daño que hacen hacia la persona de la foto, que se siente avergonzada, cabreada…

Por último el cuarto vídeo “Disconnect To Connect” se muestran personas que están todo el rato con el móvil, incluso cuando están con otra persona al lado y no se hacen ni caso ni se hablan. Pasan todo el tiempo con el móvil pegado y no se dan cuenta de la vida que tienen alrededor. No viven su vida, con las personas que más quieren, al estar todo el rato con el móvil. 
La verdad que es impactante llegar a este problema, que ahora mismo ocurre en la sociedad, donde la mayoría de las personas, por no decir todas, están más tiempo con sus móviles que con las personas importantes para ella.

Después de ver todos estos vídeos, el profesor no dio algunas recomendaciones para cuando nos abrimos alguna cuenta en alguna red social. No facilitar datos personales, proteger la privacidad y la de los demás, elegir quien puede ver tus datos, realizar un seguimiento periódico de tus datos personales.

Se trata que a través de todos estos datos aprendidos y observados nos demos cuenta del peligro que tiene internet y el estar colgando constantemente imágenes nuestras, así como la cantidad de redes sociales que cada persona tiene. Solo con un poco de cuidado y haciendo unos sencillos pasos podremos proteger nuestra privacidad, es decir, la información que vamos subiendo en internet y que las personas pueden ver.

Esta clase ha sido muy práctica, aunque ya algunas cosas ya las sabia o las había escuchado a gente o por los medios de comunicación, al escuchar y estar atenta al tema tratado te das cuenta de lo que pasa alrededor, del problema que existen y que hay que tener mucho cuidado con las fotos personales que publicamos, así como también de la información escrita. 
Así que, solo nos queda seguir las recomendaciones para que nuestra identidad personal no circule por todo internet sin nuestro consentimiento o sin darle la importancia necesaria a las cosas que subimos.

Hasta aquí la clase del martes, próximamente nueva entrada con otro tema diferente a tratar.

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CLASE #06 + PRÁCTICA 3

Hola, ya estoy de vuelta por aquí.

Hoy os traigo una clase nueva donde hemos aprendido cosas nuevas para incorporarlas al blog. Más adelante las podréis observar.

En la clase del día 27/09/2018 la empezamos con la visualización de un vídeo. En este caso el vídeo se titulaba “La magia de los libros”. Explicaba y te hacia reflexionar la magia que tienen los libros, su poder desde la infancia. La literatura infantil es muy importante trabajarla desde pequeños, ya que a través de ella los niños y niñas van aprendiendo nuevos conocimientos que en un futuro les van a resultar muy útiles.

A través de este vídeo y con el esfuerzo y la voluntad, se trata de despertar en los niños y niñas el amor hacia la lectura, ya que es muy importante que aprendan a leer y se entusiasmen por la lectura. Al igual que los adultos. Algunos piensan que no leen porque no tienen tiempo pero en verdad no se paran a pensar si les gusta la lectura, algún libro sobre tu película favorita o que te llame la atención. Pero esta claro que vas a sacar tiempo de donde sea, aunque solo leas media hora, pero ya estas consiguiendo más cosas que si no te preocuparas en sacar tiempo.

A continuación empezamos a trabajar la práctica 3, pero primero el profesor explicó en que iba a consistir. Teníamos que hacer una nube de palabras, adoptar una mascota y colocar las etiquetas en el blog.

La explicación sobre estos tres apartados me quedaron muy claros. Las etiquetas y la mascota lo podréis observar más adelante en mi blog, que pronto lo realizaré y será visible. Y la nube de palabras la voy a subir en esta entrada, donde podréis ver cómo me ha quedado.

Nube de Palabras:

Aquí tenéis la nube de palabras donde he elegido un texto de un libro que me gusta mucho titulado: "Donde los arboles cantan". He elegido la forma del árbol como representación del libro y también porque me gusta mucho la naturaleza.

Y hasta aquí la entrada de la clase del jueves pasado. Espero que os guste mucho los trabajos realizados y nos vemos en la próxima entrada.

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CLASE #05 + PRÁCTICA 2

Hola a todos y a todas.

La clase del día 25/09/2018 fue un poco diferente a como suelen ser las clases, ya que teníamos la exposición de un trabajo grupal que hemos realizado. El trabajo se titulaba “El mundo de las palabras”.

Empezamos la clase con la exposición de los trabajos de todos los grupos. Se trataba de presentar un tema con el que los niños y niñas de 3 a 5 años aprendieran una cosa nueva. El tema era libre, elegido por los miembros que componían el grupo.

Una vez empezadas las exposiciones los temas eran diversos, como las estaciones del año, los sonidos de los animales, los sonidos de los instrumentos, las profesiones… entre otras muchas más e incluso algunas trataban un tema concreto pero a través de un cuento inventado. La de mi grupo, el tema a tratar eran los cubiertos.

Se trataba que la presentación fuera con fotos y palabras, no textos. Fáciles para que los niños y niñas las pudieran entender y a través del dibujo lo relacionen con el tema explicado, ya que queda más claro, porque a esta edad los niños y niñas son muy pequeñitos para saber leer. Entonces si pones palabras pero fotos no, no sabrán interpretar lo que estamos diciendo.

Todas las presentaciones quedaron muy claras y fáciles de entender. Tampoco se hicieron muy largas, porque no pueden durar mucho tiempo si no los niños y niñas se empiezan a cansar y aburrir y ya no harán caso al tema que queremos explicar.

A través de esta práctica se puede decir que he aprendido a través de todas las exposiciones, diferentes recursos que se pueden aplicar en la metodología del aula para enseñarlos a los niños y niñas de una forma divertida y motivadora. 

Os dejo el PowerPoint que he realizado con mi grupo, para que lo podáis observar y también opinéis sobre que os parece, si creéis que es de gran utilidad o si habría que cambiar alguna cosa.

Hasta aquí la explicación de la clase, diferente a la de siempre. Os espero en la próxima entrada con muchas más cosas.

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Los cubiertos from Lorena García